E-Pood

Videofilm põhineb ÜRO lapse õiguste konventsiooni sisul ning on sellena käsitletav õppevahendina lapse õiguste temaatika vahendamisel lastele.
Lapse õiguste tutvustamise eesmärgiks on suurendada lastes enesekindlust ja usku oma võimetesse, arendada suhtlemisoskust ning julgustada toime tulema igapäevaelu väljakutsetega. Samuti aitab film selgitada, milleks on vaja tagada inimesele teatud õigused ning missugune vastutus kaasneb oma õiguste kasutamisega.
Õppefilm on mõeldud kasutamiseks eelkõige koolieelsetes lasteasutustes lapse õiguste teema käsitlemisel. Õppefilmi on valitud teemad, mis on koolieelikule lähedasemad, mõistetavamad ning puudutavad tema elu otseselt.
Filmi eesmärgiks on ärgitada lapsi aktiivselt kaasa mõtlema ning oma arvamust väljendama.

Õppefilm koosneb ühest sissejuhatavast ning seitsmest iseseisvast loost, millest igaüks illustreerib ühte, kindlat igale lapsele kuuluvat õigust. Erinevadid lugusid ühendavad vaheklipid, mis on esitatud vestlusena jutustaja ja kahe peategelase-lapse vahel. Õppefilmi kogupikkus on 40 minutit.

Õppefilmi osad:
- sissejuhatav lugu
1. Kõigil lastel kogu maailmas on ühesugused õigused.
2. Õigus oma arvamusele.
3. Puudega lapse õigus osalemisele.
4. Lapse õigus olla koos perega.
5. Lapse õigus haridusele.
6. Lapse õigus olla kaitstud igasuguse vägivalla eest.
7. Lapse õigus nimele.

Õppefilmi erinevate osade ühendajaks on minasjutuline tegelane Härra, kelle ülesandeks on aidata ekraanil toimuvat selgitada. Iga loo lõpus ilmub ekraanile lühike selgitav tekst ning küsimus lastele, mille õpetaja lastele ette loeb. Õppefilmi on otstarbekas kasutada lugude kaupa, kuid õppetsükli lõpus teemade kordamisel võib filmi ka tervikuna vaadata.

Kuna filmilood ärgitavad lapsi kaasa mõtlema ning oma arvamusi välja ütlema, siis soovitame neid kasutada sissejuhatusena vastava teema käsitlemisel. See tähendab, et peale filmiklipi vaatamist saab õpetaja erinevate tegevuste kaudu teemat edasi käsitleda ning innustada lapsi oma arvamust väljendama. Muidugi on õpetajal alati võimalus leida ise käige sobivam variant õppefilmi kasutamiseks.

Tasa ja targu on väike taskuraamat, mis sisaldab kasvatusvõtteid lapsevanematele.

Elu koos oma tahtmist taga ajavate põngerjatega võib aeg-ajalt kellele tahes üle jõu käia. Kord kembeldakse ühe, kord teise asja pärast. Broshüür pakub välja 25 võtet, kuidas kriisiolukorras hakkama saada.

Kokku 14 lk

Raamatu autor Eugeen Verhellen on Genti ülikooli emeriitprofessor. Raamatus esitab autor ülevaate laste õigustest ja nende taustast. Raamat on sobiv kasutamiseks hariduslikel eesmärkidel ja neile, kes soovivad teada, mis on normide taga.

Teatmik on mõeldud 6-10a lastele.

Teatmikus on üle 50 turvalisuse nõuande ja harjutuse, mis aitavad lapsevanematel õpetada oma lastele interneti turvalisust lõbusas, kaasahaaravas ja julgustavas stiilis. Käsitletakse interneti kasutamisega seotud põhiteemasid: teadlikkus, suhtlemine, küberkiusamine, meelelahutus ja allalaadimine. Teatmiks sisaldab kaht internetiturvalisuse vihikut, millest üks on juhis lapsevanemale ning teine perevihik koos lastega täitmiseks. Lisaks on teatmikus 12 olukorrakaarti dialoogi algatamiseks, peretunnistus koos interneti kasutamise kuldreeglitega ning kleepsukomplekt lastele.

Professor D. Stern teab, et kõik me püüame oma lastest aru saada, ka siis kui nad veel ei räägi. Me üritame mõista, või vähemalt mõistatada, mida nad võiksid tunda ja mõelda. Me räägime neile omi mõtteid, kingime neile sõnu ja seletusi, millest lapsel tekib pilt iseendast. Niimoodi „kirjutavad“ kõik vanemad oma lapse „päevikut“. Märkamatult sünnivadki lapse eluloo-raamatu esimesed peatükid. Pole paremat kinki, kui hea algus. Laps on rõõmus ja vanemad õnnelikud. Psühholoog D. Stern on kirjutanud populaarse seletustega päeviku pisipoiss Joey sünnist kuni 4 aastaseks saamiseni.

Kunstialbum “Laps loob maailma: Laps eesti lasteraamatut illustratsioonidel”. Koostanud Õnne Kepp.

Pildid on jaotatud sisu järgi tsüklitesse, mille abil üldistada eesti lapse pidevat muutumist ajas. Aeg, kodu, mäng, õppimine, tää, loodus ning kõige ilusam- meeleolud ja unistused- moodustavad maagilise seitsme, liitudes lapsepõlve värviliseks vikerkaareks, mille alusel kunstnik Gunnar Lilles on kujundanud pilti ja sõna siduva suurepärase terviku.

Raamatus on ligi 250 tööd, 81-lt kunstnikult, kes on illustreerinud 92 kirjaniku raamatuid, mis annab hinnalise ülevaate eesti lapse kuvandist.

Lehekülgi 253

Raamatus on kirjas prof  Tulva mõtted ja meeleolud, mis on jäänud ajapeeglisse Tallinna Ülikoolis töötatud aastaid meenutades.  Kasutatud on nii arhiivileide, elustatud omi mälestusi, samuti töö-ja mõttekaaslaste ning vilistlaste intervjuusid. Autor Taimi Tulva

Lehekülgi 150, kõvaköide

Autor: Liisa Keltikangas-Järvinen; 196 lk

Raamat on mõeldud eelkõige õpetajale ja lapsevanemale. Raamatu autor pole taotlenud küsimusi tõstatades saavutamaks õpilase maksimaalset kooliedu, vaid toetanud lapse individuaalsust, selle mõistmist ja toetamist täiskasvanute poolt.
Raamatu kirjutamise motiiviks on selgitada, et lapsed on erinevad, mille mõistmine on õpilase tasakaaluka arengu ja terve enesehinnangu võti.

Analüüs keskendub temperamendi ja kooliedu seostele, kuna just kool on keskkond, kus temperamendi tähendust võib tugevamaiks pidada

Südamlik lahtikäiv jõulukaart, mis on joonistatud 9.a. Mia Marta poolt.

Sisse on trükitud luuletus:

Jõlurõõm on talveajas,

kodurahus hubases,

ootab lapse kodumajas,

kõigis nende tubades.

Jõulurõõm on sinu andes

nagu särav päiksekiir.

Seda annet endas kandes

selgemaks saab silmapiir.

Jõulurõõm on sama vana,

kui sa teda tundma said:

esimene jõuluvana,

tema esimesed paid.

Rõõmsaid jõule ja tegusat uut aastat!

Kaardi mõõtmed: 21cmx14,8cm

Südamlik lahtikäiv jõulukaart joonistatud 6a Mirtel´i poolt.

Suurus: 21cmx14.7cm

Sisse on trükitud luuletus:

Jõlurõõm on talveajas,

kodurahus hubases,

ootab lapse kodumajas,

kõigis nende tubades.

Jõulurõõm on sinu andes

nagu särav päiksekiir.

Seda annet endas kandes

selgemaks saab silmapiir.

Jõulurõõm on sama vana,

kui sa teda tundma said:

esimene jõuluvana,

tema esimesed paid.

Rõõmsaid jõule ja tegusat uut aastat!

Lapse õiguste konventsiooni artikleid tutvustav plakat (suurus 60 cm x 83 cm), kus on ära toodud kõigi artiklite põhiolemus.

Ostes LL sümboolikaga tooteid, toetad LL fondi, mis on loodud andekate õpilaste toetamiseks.

Raamatus jagatakse lapsevanematele huvitavaid soovitusi ja näpunäiteid, kuidas lahendada laste kasvatamisel ettetulevaid olukordi vägivalda kasutamata.

Sportlik särk lastele, olemas erinevad numbrid.
Ostes LL sümboolikaga tooteid, toetad LL fondi, mis on loodud andekate õpilaste toetamiseks.

ÜRO Lapse õiguste konventsiooni tutvustav raamat, mis on mõeldud vanemale koolieale. Vene keeles.

Helesinine sportlik särk, olemas kõiki numbreid nii meestele kui naistele.
Ostes LL sümboolikaga tooteid, toetad LL fondi, mis on loodud andekate õpilaste toetamiseks.

ÜRO Lapse õiguste konventsiooni tutvustav raamat, mis on mõeldud nooremale ja keskmisele koolieale.

Särke on erinevas suuruses, ka lastele. Värvidest on olemas helesinine, sinine, roosa, oranž ja kollane.

Kaart on kahepoolne, tavapärases postkaardisuuruses. Esikaanel asetseb repro Eduard Wiiralti (1898-1954) teosest “Lapsed” (1937; linoolsügavtrükk).

ÜRO Lapse õiguste konventsiooni tutvustav raamat, mis on mõeldud eelkooliealistele lastele. Raamatus on nii eesti kui venekeelsed salmid laste õiguste kohta.

Kaart on kahepoolne, tavapärases postkaardisuuruses. Esikaanel asetseb repro Johann Köleri (1826-1899) maalist “Tütarlapse portree” (1865; õli, lõuend).

Raamat kõigile uue kodu leidnud lastele. Esimene eestikeelne lasteraamat, mis on kirjutatud adopteeritud lapsele aitamaks tal mõista oma staatust uues peres. Sobib lugemiseks ka kõigile teistele nooremas koolieas lastele ja aitab luua mõistvat suhtumist lastekodulastesse ja adopteeritud lastesse.

UNICEF-i tellimusel koostatud kogumiku eesmärk on kujundada vastutustundlikku suhtumist lastega seotud teemade kajastamisse, rõhutades täiskasvanute käitumise ja nende poolt vastuvõetud otsuste mõju lastele. Kogumik peaks andma mõtteainet meediaasjatundjatele selle kohta, kuidas paremini kaitsta lapse õigusi ning suurendada laste rolli massimeedias.
Originaali tiitel: “The Media and Children’s Rights”.

Ostes LL sümboolikaga tooteid, toetad LL fondi, mis on loodud andekate õpilaste toetamiseks.

See on esseekogumik ÜRO lapse õiguste konventsiooni tähendusest ning sellest, kuidas konventsiooni põhimõtteid ja sätteid tõhusalt ellu rakendada. Siin käsitletakse laste õigustega seotud vastuolulisi ja päevakajalisi teemasid. Kas meie peredes, ühiskonnas ja poliitikas pööratakse tähelepanu lapse huvidele? Kas lastel on poliitilist mõjujõudu? Kes otsustab, mis on laste arenguks kasulik? Kuidas võidelda diskrimineerimise vastu? Kas riik peaks laste kaitseks pereellu sekkuma? Kas me mõistame laste “arenevate võimete” tähendust? Kas poliitikud hoolivad laste mänguvõimalustest? Kas lapsi tohib lüüa? Kuidas saaks kõige paremini levitada laste õiguste ideed? Kas meil puuduvad laste õiguste teostamiseks vahendid? Kas laste ombudsmanid on vajalikud? Kuidas saaks tõsta lapsi poliitilise tähelepanu keskmesse?

Ainekava koostaja on Keila lastepäevakodu “Miki” juhataja Reeli Simanson. Trükis sisaldab lapse õiguste ainekava, metoodilisi soovitusi ainesisu avamiseks ja soovitatavat õpivara lapse õiguste ning kohustuste ja ühiskonnas aktsepteeritud normide tutvustamiseks 5-7 aastatsele lastele.

Raamatus käsitletakse koolikiusamise uurimust, mille põhieesmärgiks oli uurida kiusamise erinevate liikide esinemissagedust kolmel suhete tasandil koolis:
õpilane-õpilane
õpilane-õpetaja
õpetaja-teised täiskasvanud koolis, kellega õpetaja kokku puutub.
Raamatu autor on Kristi Kõiv.

Kaardimäng “Võta õigus” koosneb 52 kaardist, millest igaühel on tekst ÜRO lapse õiguste konventsiooni ühest artiklist ning artikli olemust selgitav näide. Näited kirjeldavad eri riikide reaalset olukorda, suur osa näidetest kirjeldavad laste elu arengumaades. Nii on mängimise ajal võimalik ka vestelda laste põhiõiguste tagamisega seonduvast nt laste töötamisest, hariduse omandamise tähtsusest, puhta joogivee kättesaadavusest jne. Kaardimängu väljatöötamise protsessis kuulus initsiatiiv lastele ning noortele, nende ideid ja mõtteid aitasid vormistada täiskasvanud. Kaardipakk sisaldab mänguõpetust, kuid soovi korral võivad mängijad ise oma mänguversiooni välja luua. Kaardimäng on üheks võimaluseks koolitunnis lapse õiguste konventsiooni sisu tutvustamiseks.

Tervisliku erivajadusega lapsi on tavakoolis järjest rohkem – kuue viimase aasta jooksul on nende arv üldhariduskoolis kasvanud 5,6%-lt 11,3%-ni põhikooli õpilaste üldarvust ning õpetajad ei oska nendega sageli toime tulla. Raamatu põhieesmärgiks on läbi õpetajate juhtumikirjelduste tõestada, et algselt tavakooli jaoks lootusetuks tunnistatud erivajadusega laps võib saavutada seal edu, kui temasse uskuda ning temaga täiendavalt tegeleda. Lisaks tegelikele juhtumikirjeldustele sisalduvad raamatus võõrkeelse teaduskirjanduse refereeringud. Koostaja Mare Leino.

Kogumikku on koondatud artiklid, mis kajastavad Lastekaitse Liidu projekti “Avatud uksed” arengut ja kulgu aastatel 1998-2002, projekti raames läbi viidud uurimusi, päevakeskuste tegevuse jätkamise võimalusi ning Rakvere, Tapa, Paldiski ja Katleri päevakeskuste ülevaateid oma tegevustest.

Käesolev kogumik on temaatiline jätk eelnevatele, kuid erineb eelnevatest selle poolest, et keskendutatkse otseselt antisotsiaalse käitumise vallas ilmnevate probleemidega toimetulekule. Artiklite kogumiku kaante vahele on koondatud Lastekaitse Liidu programmi “Laps ja vägivald” pilootprojekti “Sõbralik ja turvaline kool” puudutavad uurimused. Koostaja Kristi Kõiv.

Käesolev artiklite kogumik on jätkuks kahele eelnevale. Käsitletavad teemad – koolikiusamise ja -vägivalla mõisted; muutused koolikiusamises viimastel aastatel tavakoolis ja erikoolis; võrdlused antisotsiaalse käitumisega õpilaste ja tavakooli õpilaste kujutlusi kodust, kognitiivseid moonustui, elus tähtsaid sündmusi; jm. Koostaja Kristi Kõiv.

Kogumikku on koondatud uurimused, mis käsitlevad antisotsiaalse ja kuritegeliku käitumisega käitumishälvikute erikooli õpilasi. Koostaja Kristi Kõiv.

Kogumikku on koondatud uurimused, mis käsitlevad antisotsiaalse [sotsiaalse grupi (perekond, klass, kool) vajadustele ja funktsioonidele vastutöötava] käitumisega, eriti antisotsiaalse- ja kuritegeliku käitumisega käitumishälvikute erikooli õpilasi. Kogumik kajastab Lastekaitse Liidu projekti “Väärkoheldud laste nõustamine ja sekkumisstrateegiate rakendamine Puiatu Erikoolis” tulemusi. Projekti eesmärgiks oli ühelt poolt uurida lapse väärkohtlemise erinevate liikide esinemissagedust ja nendesse suhtumist ning teisalt, töötada välja metoodika sotsiaalsete oskuste arendamiseks. Koostaja Kristi Kõiv.

Seikluskasvatus on osa elamuspedagoogikast, see on sotsiaalkasvatuse meetod, mis püüab toetada inimest oma isiksuse arndamisel ja sel teel parandada ühiskondlikku läbisaamist. Väljaanne tutvustab lugejale seikluskasvatuse ideed ja tegevussuundi. Põhiliselt käsitletakse seikluskasvatuse mõistet ja selgitatakse seikluskasvatusega seotud asjaolusid, seikluskasvatuse ajalugu, teooriat ning praktikat. Autor Katrin Soidra-Zujev.

Programmi eesmärgiks on Euroopasse tulnud või Euroopa läbivate vanematest eraldatud laste õiguste ja parimate huvide teostamine, luues selleks ühise poliitika ning järgides head tava nii siseriiklikul kui ka Euroopa tasandil.

Raamat on mõeldud koolieelikute vanematele, aidata neil mõista ja mõtestada oma tegevust laste kasvatamisel ning muuta seda tõhusamaks. Raamatus on esitatud igapäevaelus sageli ettetulevaid olukordi ning toodud näidetena võimalikud lahendused, mida võib kasutada ka teistes sarnastes situatsioonides. Lapse väärkäitumise erinevaid vorme käsitletakse kolmest vaatevinklist 1) kuidas vanemad peaksid lastesse suhtuma 2) vanemate suhtlemine lastega viimaste sobimatu käitumise korral 3) kuidas lapsi kohelda, et väärkäitumisega tõhusamalt hakkama saada. Raamatu autor on Kristi Kõiv.

Kunstialbum on välja antud eesmärgiga väärtustada last ja juhtida ühiskonna tähelepanu lapsepõlvele kui kordumatule ning erilisele ajale inimese elus. 270 leheküljel tutvustatakse lapse kujutamist eesti kunstis läbi kahe aastasaja erinevate teemade lõikes. Esindatud on maal, skulptuur ja graafika. Selgitavad tekstid ja kommentaarid on eesti ning inglise keeles. Põhitööd on albumisse valitud Tartu Kunstimuuseumi poolt 2003. a. kevadel korraldatud samateemaliselt näituselt. Raamat on valitud 2003. a. 25 kaunima raamatu hulka. Albumi on koostanud Reeli Kõiv ja Mare Joonsalu.

Raamatu eesti keelsele väljaande tõlkija on psühholoog Anne Tiko. Raamat on abiks lastega töötavatele spetsialistidele (pedagoog, sotsiaaltöötaja, lastekaitsetöötaja) ja samuti lapsevanemale. Autorid jagavad nõuandeid, kuidas adekvaatselt hinnata lapse leina, lugeda tema käitumise märke ning kasutada lapse toetamiseks erinevaid käepäraseid vahendeid: mängu, muusikat, lastekirjandust.

18. aprillil 2002.a. toimunud konverentsi “Laps, haridus ja toetav võrgustik” eesmärk oli sotsiaal- ja haridusvaldkonna koostöö soodustamine tagamaks iga lapse õigust haridusele. Konverentsil tutuvustati uuendusi harisusseadustikus ja muudatusi koolivõrgus. Ühtlasi diskulteeriti laste haridusprobleemide võimalike lahenduste ja nende vastavuse üle lapse huvidele.

Raamatu autoriks on Ken C. Ogilvie, kes omab vahetut ja isiklikku kogemust  gruppide juhtimises, eriti grupijuhtimises laste ja noortega töös. Tõlkeraamatus on häid nõuandeid uute võimaluste avamiseks riskide maandamisel, probleemide lahendamisel. Autor innustab toime tulema keerulistes olukordades ja grupisuhete tingimustes, tundma rõõmu iseendast ja maailma avastamisest enda ümber. Raamatu maht 240 lk

2003. aastal alustas Tallinna Ülikool riiklikult sihtfinantseeritava teadusteema “Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek” uurimist. Antud kogumik annab ülevaate uuringutulemustest.

Autorid loodavad, et lugejal tekib ettekujutus sellest, milline on meie kool uue sajandi alguskümnendil; et iga tänapäeva Eesti koolist huvitatu leiab endale midagi, mida ta võib-olla aimas, kuid ei teadnud, ja võib-olla ka midagi, millele ta seni polnud mõelnud.

Buklett on A5 formaadis; 26 lehekülge

Buklett on suunatud lapsevanematele ja sisaldab nõuandeid, juhiseid, kuidas …
… tulla toime iseendaga lahutuse ja /või lahkumineku korral
… saada abi lahkumineku ajal
… rääkida lahutusest lastele
… võivad erinevas vanuses lapsed reageerida lahutusele
… käituda vanemana uues rollis.

Buklett on heaks abivahendiks ka sotsiaal-ja lastekaitsetöötajatele nende igapäevases töös.